¡ATENCIÓN! eliminan el PIAR en todas las instituciones educativas de Colombia
- Elkin Pelaez

- 16 jul 2025
- 2 Min. de lectura
De ahora en adelante no será un requisito en los colegios
Un paso hacia la inclusión: El fin del PIAR como requisito para estudiantes con discapacidad cognitiva

El reciente anuncio del Ministerio de Educación Nacional ha sido recibido con esperanza y entusiasmo por miles de familias colombianas. A partir de ahora, las instituciones educativas no podrán exigir la presentación del PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables) como requisito para la matrícula de estudiantes con discapacidad cognitiva. Esta decisión representa un avance significativo hacia una educación más inclusiva, donde el derecho a aprender no dependa de barreras administrativas o burocráticas que históricamente han excluido a muchos niños y niñas del sistema escolar.
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El PIAR es una herramienta pedagógica que permite ajustar el proceso educativo según las necesidades individuales de estudiantes con discapacidad, garantizando su acceso, permanencia y participación. No obstante, su mal uso por parte de algunas instituciones –que lo exigían como condición previa para admitir a un estudiante– terminaba convirtiéndose en una barrera injusta que vulneraba derechos fundamentales. Con esta nueva exigencia del Ministerio, se recuerda que es obligación de los colegios construir este plan una vez el estudiante esté matriculado, y no antes.
Este cambio no solo implica un avance normativo, sino un reconocimiento a las luchas de muchas madres, padres y cuidadores que, durante años, han exigido equidad y respeto en el acceso a la educación para sus hijos e hijas. La eliminación del PIAR como filtro de ingreso es una victoria que dignifica a las familias y les devuelve la tranquilidad de saber que sus hijos podrán ser parte activa de la comunidad educativa, sin condiciones previas ni discriminaciones veladas.
Desde la perspectiva pedagógica, esta medida también es una oportunidad para que las instituciones fortalezcan sus capacidades inclusivas, promoviendo una cultura escolar que valore la diversidad y responda de forma creativa y flexible a las diferencias. Los docentes, por su parte, tendrán el respaldo institucional para construir PIAR significativos, con el acompañamiento de los equipos de apoyo escolar, sin convertir la inclusión en una carga, sino en una posibilidad transformadora del quehacer educativo.
En conclusión, la decisión del Ministerio de Educación de eliminar el PIAR como requisito de matrícula es un hito en el camino hacia una educación realmente inclusiva. Celebremos este logro como una muestra de que las políticas públicas pueden escuchar a las familias y garantizar derechos. Ahora, el reto está en que cada colegio y cada docente asuma su papel como agente de cambio para que la inclusión no sea solo una norma, sino una realidad viva en las aulas de Colombia.
Profes al aula. Diversas fuentes: Mineducación. RedMas, Colombia UNIR.









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