4 Pilares de la Educación moderna
Capacitación
Estrategias integradas de Liderazgo Educativo, Neuroeducación, Coaching Educativo y Humanización en Tiempos de Tecnología para educadores 5.0 en Colombia.
Educación
Programas educativos innovadores que promueven la equidad y el acceso a la educación de calidad para todos los niños y jóvenes en Colombia.
Innovación
Implementación en estrategias de Coach educativo avanzadas para mejorar la experiencia de enseñanza - aprendizaje y fomentar la creatividad en el aula por parte del docentes.
Desarrollo
Visión integral de las vulnerabilidades en la enseñanza a través de proyectos educativos, en pensamiento crítico, emocionalidad y sensibilidad para un futuro más próspero en la educación colombiana.
Nuestro Objetivo
Desarrollar una jornada de formación y capacitación integral y multidimensional que aporte a la calidad educativa para docentes, dirigido a mejorar significativamente la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través de un enfoque holístico que integra el liderazgo educativo, la neuroeducación, el coaching educativo y la humanización, para adaptar sus prácticas a las demandas educativas actuales y a las exigencias de un entorno social y laboral cada vez más globalizado y tecnológico.
Propuesta de formación
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Cada docente debe conocer el impacto que tiene en el entorno escolar. Se busca promover una actitud autónoma y reflexiva que les permita tomar decisiones de acuerdo con sus valores y propios objetivos pedagógicos. El autoliderazgo también canaliza el estrés y la carga emocional que conlleva la práctica docente.
El liderazgo de los estudiantes. Los docentes, como referentes, deben fomentar el liderazgo de los estudiantes. No solo de conocimientos, sino que deben ayudarles a desarrollar competencias relacionadas con la autogestión y la toma de decisiones y la responsabilidad.
El liderazgo institucional. Los docentes también deben tener un protagonismo en la gestión de la institución, de forma que promuevan la colaboración entre los diferentes actores educativos (administrativos, directivos, padres, comunidad) para conseguir una educación de calidad.
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NEUROEDUCACIÓN
Uso de la memoria de trabajo y la neuroplasticidad: Formas de mejorar el aprendizaje en lo necesario para retener. Para conseguir aprendizajes más duraderos.
Enseñanza multisensorial: aprovechar el uso de los sentidos para llevar al cerebro a un nivel de aprendizaje más profundo.
Adaptaciones a las diferencias cognitivas: Tener en cuenta que los alumnos/as tienen cerebros y formas de aprender distintos, esto implica buscar metodologías que se adapten a los diversos tipos de alumnos posibles.
3
COACHING EDUCATIVO
El desarrollo personal del docente. Los docentes pueden reflexionar sobre su propio crecimiento profesional mediante diferentes herramientas de coaching, aprender a potenciar su autoestima y trabajar sobre el manejo de las dificultades que ofrece la docencia.
La conexión emocional con los estudiantes. Los docentes que aplican principios del coaching son docentes capaces de establecer una relación empática con el alumnado, del cual se recibirá información sobre sus necesidades motivacionales y emocionales y que logre mejorar el clima del aula y favorecer el proceso educativo.
Las metodologías activas y centradas en el estudiante. Promover una educación que se centre en acompañar al estudiante y en desarrollar su potencial. Utilizar herramientas y técnicas de coaching para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
4
HUMANIZACIÓN EN TIEMPOS DE TECNOLOGÍA
Inteligencia artificial e inteligencia emocional: Este enfoque promueve un diálogo sobre el equilibrio entre lo tecnológico y lo humano, asegurando que la incorporación de IA en la educación no reemplace, sino enriquezca, la conexión emocional y la experiencia humana.
Desarrollo del pensamiento crítico: Enseñar a los estudiantes a cuestionar, analizar y reflexionar sobre la información que reciben, promoviendo una actitud proactiva y responsable frente al conocimiento.
Fomento de las habilidades blandas: Hoy llamadas ‘Habilidades funcionales’, o ‘Habilidades de Poder’, como la comunicación, la empatía, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos entre otras, estas habilidades se vuelven cruciales en un mundo interconectado y tecnológico.
Ética y valores en un entorno digital: Los docentes deben formar a los estudiantes en el uso responsable de la tecnología, promoviendo valores de respeto, privacidad y equidad.
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Programa de Capacitación y taller vivencial para docentes